Katarzyna Pawlaczyk

     Nazwisko jest określeniem, które towarzyszy każdemu z nas od chwili urodzenia aż do śmierci. Można je zmienić, ale trzeba je mieć. Dziś posiadanie nazwiska jest dla człowieka sprawą oczywistą, ale zupełnie inaczej było w dawnych czasach. Najpierw ludzie nosili tylko imiona, np. Sędzimir, Siemomysł, potem do imion dodawano jeszcze informację o ojcu, np. Bogdan syn Sulena, Przemysł syn  Gościsława, następnie określano, skąd człowiek się wywodzi, np. Spytko z Melszyna, Jan z Czarnolasu,  w końcu do imion dołączono przezwisko np. Maciej Mądry, Będomir Gniewny. Przezwiska te z czasem stały się nazwiskami.

    Nazwiska pochodzą jednak nie tylko od przezwisk, wywodzą się także od wyrazów pospolitych, np. Jan Bór, od miejsca zamieszkania, np. Jan Opolski lub imion, np. Bolesław Jakubiak.

   A czego dowiedzieliśmy się o nazwiskach, które noszą uczniowie naszej szkoły?

   160 uczniów uczęszczających do rudnickiej podstawówki nosi 109 różnych nazwisk. Większość nazwisk nosi tylko jedna osoba w naszej szkole. Najpopularniejsze nazwiska w naszej placówce to:

a) Birlet- 4 osoby- nazwisko pochodzi od słowa bieret, biryt, które oznacza czapkę rogatą bez daszka,

b) Paruch- 4 osoby- nazwisko pochodzi od słowa paruch, które oznaczało grube lniane płótno domowej roboty,

c) Gęsiak- 3 osoby- nazwisko pochodzi od nazwy zwierzęcia- gęś,

d) Kałwak- 3 osoby- nazwisko pochodzi od łacińskiego słowa „calva”- czaszka,

e) Kościelna/ Kościelny- 3 osoby- nazwisko pochodzi od funkcji „kościelny”,

f) Kubaszewska/ Kubaszewski- 3 osoby- nazwisko pochodzi od imienia Jakub,

g) Pawelec- 3 osoby- nazwisko pochodzi od imienia Paweł powstałego z przymiotnika paulus- mały, niski,

h) Pilarski- 3 osoby- nazwisko pochodzi od czasownika „pilić”- przynaglać, popędzać,

i) Rasztar- 3 osoby- nazwisko pochodzi od imienia Rasław,

j) Stanek- 3 osoby- nazwisko pochodzi od imienia Stanisław,

k) Zając- 3 osoby- nazwisko pochodzi od imienia zwierzęcia- zając.

    Drodzy Uczniowie noszący różnorodne nazwiska, pamiętajcie:

– że zawsze zapisujemy je wielką literą,

– nigdy się z nich nie wyśmiewamy,

-że dbamy o ich dobre imię!

 

Anna Kokot

Uczniowie klasy 6: Michał Królikowski i Kasia Wierszak wraz z Panią Anitą Borek przeprowadzili w naszej klasie  lekcje języka angielskiego poświęcone przyrodzie i ochronie środowiska. 

Lekcję rozpoczęliśmy od przypomnienia sobie znanych słówek i poznania nowych, następnie rozpoczęliśmy pracę z tekstem, a pod koniec  ogłosiliśmy projekt pt. „Close to English, close to Nature”. Podzieliliśmy uczniów na cztery grupy. Przedstawiciele wylosowali tematykę swoich prac: trees, insects, birds and flowers. Na kolejnej lekcji nasi koledzy  wykonywali swoje plakaty, wykazując się dużą kreatywnością i znajomością słówek w języku angielskim. Ostatecznie podsumowaliśmy nasz projekt oraz  dokonaliśmy oceny pracy i zaangażowania uczniów.  

Projekt miał na celu zintegrowanie działań, zachęcenie do współpracy i zmotywowanie do uczenia się języka angielskiego. Liczyły się dobre pomysły, kreatywność i fantazja.  

Prowadzący – Kasia i Michał mogli się poczuć jak prawdziwi nauczyciele, co nie było wcale takie łatwe. Dowiedzieli się, jak trudno jest zmobilizować i zachęcić uczniów do współpracy – w szóstej klasie udało się to świetnie. Wszyscy pracowali na piątki z plusem😊 

Katarzyna Wierszak 
Michał Królikowski 

Pod takim hasłem zorganizowano w dniu 1 czerwca coroczną akcję „Jak nie czytam jak czytam”. Nad tegoroczną akcją czuwała bibliotekarka szkolna w koordynacji z wychowawczyniami klas I-III . Dostosowaliśmy się do wymogów sanitarnych i dlatego – zamiast bić rekord we wspólnym jednoczesnym czytaniu wszystkich w jednym czasie i miejscu – czytaliśmy wybrane książki w klasach.

Tak się składa, że 1 czerwca urodził się ksiądz poeta Jan Twardowski, dlatego do wspólnego klasowego czytania wybraliśmy jego poezje (i nie tylko). Pani bibliotekarka wyszukała w zbiorach bibliotecznych książki ks. Twardowskiego, odpowiednie dla każdej grupy wiekowej. W holu głównym przygotowano wystawę z głównym hasłem akcji czytelniczej i zaznajamiającą z postacią i twórczością księdza poety. Przez cały dzień każdą lekcję rozpoczynano czytaniem wybranych tekstów, czytali nauczyciele i uczniowie.

Uczniowie klas starszych mieli już okazję zetknąć się z twórczością księdza Jana Twardowskiego podczas lekcji języka polskiego, natomiast dla klas I-III była to nowość.

Nasza akcja przyczyniła się do szerszego poznania twórczości nieżyjącego już księdza poety i mamy nadzieję, że zaowocuje większym zainteresowaniem jego książkami w szkolnej bibliotece.

Jadwiga Głowacka

Wzorem lat poprzednich zbiórka nakrętek w naszej szkole przeznaczona była na potrzeby konkretnego dziecka. Tym razem pomagaliśmy choremu Natanowi Miodońskiemu z naszej gminy. Dzięki zaangażowaniu dzieci oraz wsparciu rodziców i wychowawców udało się zebrać 90 kg nakrętek. SERDECZNIE DZIĘKUJEMY WSZYSTKIM ZA PRZYŁĄCZENIE SIĘ DO AKCJI. Jednocześnie zachęcamy do dalszego zbierania nakrętek, bowiem po wakacjach planujemy zorganizować kolejną zbiórkę.

Agata Nowak-Zawada

2 czerwca w naszej szkole obchodziliśmy Dzień Dziecka. Uczniowie klas 1-3 ten wyjątkowy czas spędzili na doskonałej, wspólnej zabawie. Pokonywali z ogromnym zapałem tory przeszkód, rozegrali mecze w piłkę nożną i dwa ognie. Pędzili za unoszącymi się mydlanymi bańkami. Z ogromną radością korzystali z dmuchańców. Jedną z większych atrakcji tego dnia był  przyjazd Ochotniczej Straży Pożarnej w Rudnikach. Druhowie zapoznali maluchów ze swoimi działaniami prowadzonymi na rzecz naszego bezpieczeństwa. Każdy mógł zasiąść w samochodzie strażackim i poczuć się jak prawdziwy strażak.

Jak okazało się podczas wielu wspólnych zabaw, czas zdalnego nauczania nie zatarł w dzieciach dobrego humoru, radości i życzliwości wobec siebie.

Wychowawczynie klas I-III

W roku szkolnym 2020/2021 klasy 1a i 1b zakwalifikowały się do ogólnopolskiego programu „Czytam sobie. Pierwsza klasa!” realizowanego przez Centrum Edukacji Obywatelskiej i Wydawnictwo Harper Collins Polska.

Zadaniem tego programu jest wspieranie nauczycieli, rodziców, a przede wszystkim dzieci w nauce czytania na pierwszym etapie szkoły. Jest to czas pełen wyzwań i trudności. Zajęcia realizowane w ramach programu pokazują, że nauka czytania od początku może być ciekawą przygodą, a nie przykrym obowiązkiem szkolnym.

Zaletą akcji „Czytam sobie pierwsza klasa!” było rozbudzanie w dzieciach pasji poznawania poprzez czytanie. Radość czytania to nie tylko poczucie odkrywania atrakcyjnych wydarzeń. To również przemyślana nauka pracy z tekstem poprzez różnorodne ćwiczenia słownikowe, doskonalenie umiejętności głoskowania, literowania, składania zdań oraz sięgania do słowniczka trudniejszych wyrazów, czy atrakcje w postaci dyplomów sukcesu.

Wielkim zainteresowaniem cieszyły się zajęcia z wykorzystaniem zeszytów lekturowych, Zadania wykonywane w ten sposób były atrakcyjne dla dzieci, które z niecierpliwością i radością chciały się dzielić wrażeniami po przeczytanej lekturze. Bardzo chętnie rozmawiały i opowiadały o swoich doświadczeniach i odczuciach. Ze skupieniem słuchały również książeczek czytanych przez nauczyciela lub kolegę z klasy oraz wykonywały tematyczne prace plastyczne . Dużą radość sprawiły dzieciom gadżety otrzymane w ramach programu: karty czytelnika, naklejki, magnesy, zakładki, książeczki dla rodziców, plan lekcji.

Jednym z efektów osiągniętych dzięki działaniom w ramach akcji „Czytam sobie. Pierwsza klasa!” jest wzrost poszanowanie dla zasobów wody na planecie i we własnym domu. Dzieci przekazują informacje rodzicom, także na temat zasadności segregacji śmieci i próbach “produkowania” odpadów w mniejszej ilości. W większości nasze zajęcia prowadziły młodego czytelnika od składania liter i sylab do płynnego czytania. Pozwoliły dziecku szybko poczuć smak sukcesu. Sukcesu z pierwszej przeczytanej książki. Przy panującej obecnie tendencji na nieczytanie mamy nadzieję przyczynić się do tego, by dziecko czytało z zainteresowaniem i chciało sięgnąć po kolejne pozycje. Pozostaje mieć nadzieję, że mali amatorzy książek odkryją w sobie tę pasję, wyrastając z czasem na mądrych i zaangażowanych – dorosłych już – czytelników. Życzymy im tego z całego serca!

 

Agata Nowak-Zawada

W piątek 11 czerwca uczniowie klasy 4 przystąpili do egzaminu praktycznego na kartę rowerową. Uczniowie już w ubiegłym tygodniu zdawali egzamin teoretyczny, aby następnie mogli przystąpić do części praktycznej. Uczestnicy egzaminu musieli zmierzyć się z torem przeszkód i poprawnie go pokonać. Umiejętności jazdy na rowerze i wiedza teoretyczna pozwoliły uczniom zdać egzamin z wynikiem pozytywnym. Wszyscy, którzy poprawnie pokonali tor przeszkód, już niebawem otrzymają karty rowerowe.

Wszystkim uczniom serdecznie gratulujemy zdobycia pierwszego dokumentu uprawniającego do poruszania się po drogach. Wierzymy, że zdobyta wiedza i umiejętności przydadzą się młodym rowerzystom. Wszystkim życzymy bezpiecznych wycieczek rowerowych.

Ryszard Belka

W środę 09.06.2021 r. reprezentanci naszej szkoły wzięli udział w XII Gminnym Konkursie Piosenki dla uczniów klas I-III. Organizatorem konkursu była Publiczna Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Dalachowie. Uczniowie naszej szkoły doskonale zaprezentowali swój talent i umiejętności wokalne, co doceniło jury konkursu, przyznając im następujące miejsca:

• W kategorii klas I: Liliana Kościelna uczennica klasy Ia zajęła II miejsce wykonując piosenkę „Co powie Tata”, a wyróżnienie otrzymała Natalia Ptasińska z klasy Ib prezentując utwór „Kaczka Dziwaczka”.
• W kategorii klas II wśród wspaniałych wykonań zaprezentowała się także Paulina Krzak z piosenką: „Mała śliczna królewna” zajmując III miejsce.
• W kategorii klas III Marcelina Kanicka zachwyciła jury występem śpiewając utwór: „Świat realny jest genialny” i zajęła I miejsce.

Wszyscy uczestnicy konkursu otrzymali pamiątkowe dyplomu oraz nagrody.

Gratulujemy !

Natalia Jurczyk

REGULAMIN KONKURSU EKOLOGICZNEGO NA HASŁO
NA RATUNEK ZIEMI

• ORGANIZATOR KONKURSU

PSP w Rudnikach

• CELE KONKURSU

1. Kształtowanie postaw ekologicznych.

2. Podnoszenie świadomości ekologicznej, promowanie wśród dzieci idei powtórnego wykorzystywania odpadów.

3. Zrozumienie konieczności ochrony środowiska.

4. Dostrzeganie zależności pomiędzy człowiekiem, a otaczającym go środowiskiem.

5. Aktywizowanie uczniów do działania na rzecz idei segregowania śmieci/odpadów.

6. Odkrywanie własnych zdolności i możliwości twórczych i językowych.

7. Propagowanie haseł promujących dbałość o czyste środowisko i segregację śmieci.

• TEMATYKA KONKURSU

1. Główne hasło konkursu brzmi: NA RATUNEK ZIEMI. SEGREGUJMY ŚMIECI

2. Przedmiotem konkursu jest hasło skierowane do kibiców i bywalców kompleksu boisk sportowych w Rudnikach propagujące dbałość o czystość środowiska, otoczenia boisk, trybun.

• ZASADY KONKURSU I KATEGORIE KONKURSOWE:

1. Konkurs adresowany jest do uczniów PSP w Rudnikach

2. Hasło powinno być niedługie, poprawnie zredagowane i zapisane w języku polskim lub angielskim.

3. Każdy z uczestników konkursu ma prawo do złożenia tylko jednego hasła zredagowanego samodzielnie i indywidualnie (prace zbiorowe nie będą brane pod uwagę).

4. Hasło należy: zapisać czytelnie, wyraźnie, starannie (może być napisane i wydrukowane) na kartce i włożyć do koperty, na której należy zamieścić informację zawierającą:

-imię i nazwisko, klasa

• TERMINY

1. Ostateczny termin dostarczenia prac – 18 czerwca 2021r. do pań: Anity Borek lub Agnieszki Pietrzak

2. Prace zgłoszone po terminie nie będą przyjmowane.

• NAGRODY

1. Komisja konkursowa, powołana przez Organizatora, dokona oceny prac i wyłoni laureatów konkursu.

2. Oceniana będzie: pomysłowość, oryginalność, adekwatność do tematu konkursu, poprawność językowa i ortograficzna.

3. Nagrodzeni zostaną autorzy najlepszych haseł. Zwycięskie hasło z imieniem i nazwiskiem autora zawieszone zostanie w widocznym miejscu przy boiskach LZS w Rudnikach

• INFORMACJE DODATKOWE

1. Prace dostarczone na konkurs stanowią własność Organizatora konkursu.

Organizator zastrzega sobie prawo ich publikacji oraz wykorzystania do celów własnych prac biorących udział w konkursie.

SERDECZNIE ZAPRASZAMY UCZNIÓW DO UDZIAŁU W KONKURSIE!

REGULAMIN KONKURSU EKOLOGICZNEGO NA PLAKAT
NA RATUNEK ZIEMI

• ORGANIZATOR KONKURSU

Publiczna Szkoła Podstawowa im.Andrzeja Wajdy w Rudnikach

• CELE KONKURSU

1. Kształtowanie postaw ekologicznych.

2. Podnoszenie świadomości ekologicznej, promowanie wśród dzieci idei powtórnego wykorzystywania odpadów.

3. Zrozumienie konieczności ochrony środowiska.

4. Dostrzeganie zależności pomiędzy człowiekiem, a otaczającym go środowiskiem.

5. Aktywizowanie uczniów do działania na rzecz idei segregowania śmieci/odpadów.

6. Odkrywanie własnych zdolności i możliwości.

• TEMATYKA KONKURSU

1. Główne hasło konkursu brzmi: NA RATUNEK ZIEMI. SEGREGUJMY ŚMIECI

2. Prace powinny zawierać treści ekologiczne ukazujące prawidłowe postawy wobec środowiska przyrodniczego: segregację odpadów, recykling, ekologiczne postawy, piękno przyrody.

• ZASADY KONKURSU I KATEGORIE KONKURSOWE:

1. Konkurs adresowany jest do uczniów PSP w Rudnikach

Kategoria I – dzieci z klas I – III

Kategoria III – uczniowie klas IV -VIII

2. Konkurs rozegrany zostanie w dwóch kategoriach wiekowych, z których wyłonieni zostaną najlepsi (1-3 miejsca).

PLAKAT W FORMACIE A1 WYKONANY TECHNIKĄ DOWOLNĄ ukazujący ochronę środowiska, postawy ekologiczne w domu lub najbliższym otoczeniu ucznia związane z prawidłową segregacją odpadów.

Każdy z uczestników konkursu ma prawo do złożenia tylko jednej pracy wykonanej samodzielnie i indywidualnie (prace zbiorowe nie będą brane pod uwagę).

Do prac należy dołączyć informację zawierającą:

-imię i nazwisko, klasa

-tytuł pracy

• TERMINY

1. Ostateczny termin dostarczenia prac – 18 czerwca 2021r. do pań: Anity Borek lub Agnieszki Pietrzak

2. Prace zgłoszone po terminie nie będą przyjmowane.

• NAGRODY

1. Komisja konkursowa, powołana przez Organizatora, dokona oceny prac i wyłoni laureatów konkursu.

2. Oceniana będzie: pomysłowość, oryginalność, adekwatność do tematu konkursu, czytelność przekazu, estetyka wykonania.

3. W każdej kategorii konkursowej nagrodzeni zostaną autorzy trzech najlepszych prac.

• INFORMACJE DODATKOWE

1. Prace dostarczone na konkurs stanowią własność organizatora konkursu.

Organizator zastrzega sobie prawo ich publikacji oraz wykorzystania do celów własnych prac biorących udział w konkursie.

SERDECZNIE ZAPRASZAMY UCZNIÓW DO UDZIAŁU W KONKURSIE!